لْحُو هو مدرس لغة إنجليزية في تنغير بالمغرب، يقوم بتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين الخامسة عشرة والثامنة عشرة في مدرسة أحمد أُبَاحدُّو الثانوية في منطقة ملاب، الرشيدية. في نفس الوقت، لْحُو متخصص في اتصالات الأزمات متعددة اللغات كجزء من برنامج دكتوراه في جامعة سيدي محمد بن عبد الله.

بدأت رحلته مع برنامج الدوائر العالمية عندما شارك أحد زملائه رابطًا على واتس اب معه، ودعاه للتقدم للبرنامج. مفتونًا، تقدم بطلب وسرعان ما كان يتواصل مع المشاركين من جميع أنحاء العالم لمناقشة مواضيع صعبة. برنامج الدوائر العالمية، وهو عبارة عن حوارات قصيرة عبر الإنترنت حول القضايا العالمية الملحة، فتح عينيه على أهمية الوعي الثقافي وقيمة التعرض لوجهات نظر متنوعة. “لقد أصبحت أكثر وعيًا بالاختلافات الثقافية والمجتمعية بين المجتمعات. نتيجة لذلك، أصبحت أكثر وعيًا بكيفية التصرف والتفكير عند التفاعل مع أشخاص من خلفيات مختلفة. لقد سمح لي هذا بأن أكون أكثر انفتاحًا،” قال لْحُو. سمحت له التجربة أيضًا بأن يصبح أكثر راحة في الحديث عن القضايا العالمية. “أصبحت أكثر ثقة في قدرتي على التواصل والتفاعل مع أشخاص من خلفيات مختلفة، وأنا أكثر وعيًا بأهمية الحفاظ على حوار مفتوح ومحترم عند مناقشة مواضيع صعبة.”

أثرت هذه التجربة منذ ذلك الحين على حياته المهنية. كمدرس، كان يعتقد أن طلابه كانوا أصغر من أن يعرفوا الصواب من الخطأ. بعد المشاركة في البرنامج ، أدرك أنه في بعض الأحيان لا يوجد صواب أو خطأ، فقط وجهات نظر مختلفة. خلال الجولتين اللتين  شارك فيهما، بدأ في تقدير وجهات النظر المتنوعة والسعي إليها. أدرك لْحُو أهمية إعطاء صوت لمن يتم التغاضي عن آرائهم.

في درس معين، اختار دور الإعلام في المجتمع كموضوع للنقاش. اكتشف أن بعض طلابه كانوا يرون أن “الإعلام كان دائمًا سيئًا،” وهو ما يتعارض مع آراء لْحُو. ومع ذلك، بدلاً من المجادلة مع طلابه كما كان سيفعل في الماضي، اتجه إلى الاستماع وفتح نفسه على وجهات نظر مختلفة عن وجهات نظره. شجع الجميع على مشاركة آرائهم. لقد حرص على أن يشعر طلابه بالراحة في المشاركة والتعبير عن أفكارهم.

“أصبحت أفضل في الاستماع وطرح الأسئلة الجيدة وقيادة المحادثات الشاملة،” قال لْحُو. وجد أنه باتباع هذا النهج، أصبحت مناقشاته الصفية أكثر إنتاجية وذات مغزى. شعر طلابه بأنهم مشمولين ومقبولين. كل هذه العوامل، بدورها، أدت إلى زيادة مشاركة الطلاب، وتحسين التواصل بينهما، ونتائج التعلم بشكل أفضل بشكل عام.

إذا كنت ترغب الانضمام إلى هذا البرنامج مع مؤسستك ، أكمل هذا النموذج. إذا كنت ترغب مشاركة معلومات حول هذا البرنامج مع الشباب الذين تخدمهم، أكمل هذا النموذج.

Global Circles، الذي تنفذه سوليا، مدعوم من مبادرة ج. كريستوفر ستيفنز للتبادل الافتراضي (JCSVEI).

JCSVEI برنامج تابع لمكتب الشؤون التعليمية والثقافية بوزارة الخارجية الأمريكية ويديرها معهد آسبن.